学校是一片纯净的土地，因为学生与教师的加入才称为学校。而教育属于教师与学生共有，教师应该坚信每一个学生都是优秀的，教师更应该有很强的责任感，要为如何更好更快的传授新知识与专业技能认真思考，踏实执行。教育即教书育人并存，缺一不可，作为教师应该谨记。
俗话说：有才无德是毒品，有德无才是赝品，无才无德是废品，有才有德才是正品。在知识、技术传授中教会做人，素质与技能并存。培养出教育界正品，体现高职教育高素质技能型培养目的。
从毕业到就业，带着激动与兴奋，同时又夹杂着忐忑与畏惧的心情选择了教师这一行。辗转一年间，已经渐渐的熟悉了属于自己的那个讲台，适应了学生到教师角色的转变。
还清楚地记得，去年的八月一日，我只身一人带着简单的行李跨进了学校的大门，在人事处领导、系领导的带领与安排下，我很快的住了下来，接下来就开始了暑期加班。被指派的工作任务，我想马上完成，但懵懂中有些摸不着脑门，看着其他老师忙碌的身影，自己却觉得无从下手。后来在同事们的细心指导下，渐渐的有了头绪，最终完成了任务，也从中学到了不少。
九月，学生开学了，一种新的压力又压在了头顶上—专业教学。不担心与学生的和谐相处，因为在我心里清楚，所面临的教学对象是一群有素质的大学生，但是正因为这样，我感觉到了自己的责任重大，担心自己上课表达不好，学生听不懂而误了学生。那一学期，从备课到上课，从听课到被听课，课内到课外，仿佛回到了高考那一年，显得特别的没有时间。也许忙碌才会觉得充实，那段时间很快乐。也许人真的是不可以脱离群体而居，在数模教研室同事、系其他同事们的关心与指导下，我觉得自己进步很大。
工作一年，感受颇深，同事对我提出的无论工作、还是生活的建议，我都会细心的记在心里；学生真诚的建议，我会努力改正。偶尔毕业生的一个问候电话，我会很满足。因为这些都是宝贵的财富，这些也将更加坚定我教书的信念。作为一名教师我将以“精、细、明”的标准来严格要求我自己，不凡的岗位我将创造不凡的业绩。
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